Вы находитесь на тестовой версии Севастопольского политического форума. Функционал ограничен. Для использования всех возможностей форума, перейдите по адресу www.sevpolitforum.ru
Опять обязаловка мовы с сентября! КАМРАДЫ, помогайте!
Перед приездом Дмитрия Медведева у всех, пришедших к Приёмной, секретарём были взяты заявления, в которых излагалась суть обращения. Обращение наших активистов было таким:
Президенту Российской Федерации Путину Владимиру Владимировичу
уполномоченному при президенте РФ по правам ребенка Астахову Павлу Алексеевичу
в Общественную палату Российской Федерации
в Министерство образования и науки Российской Федерации
исполняющему обязанности губернатора Севастополя Меняйло Сергею Ивановичу
обращение.
Мы, нижеподписавшиеся жители города Севастополя, хотим обратить ваше внимание на то, что в нашем городе Управлением образования планируется ввести со следующего 2014-2015 учебного года обязательное изучение украинского языка и литературы. Это делается несмотря на то, что в Севастополе как субъекте Федерации есть только один государственный язык - русский и то, что по результатам переписи более 70% севастопольцев - этнические русские.
Просим органы государственной власти Российской Федерации и региональные
органы государственной власти города Севастополя оказать воздействие на Управление образования города с целью обеспечения возможности нашим детям
изучать свой родной русский язык и литературу в том объеме, который необходим для компенсации недостатка знаний, возникших за годы украинизации.
Мы не требуем совсем отменить изучение украинского языка в школах и детских садах Севастополя, а просим предоставить родителям право выбирать самим, какой язык будут учить дети за счет регионального компонента государственно общего образования.
Мы видим следующие варианты реализации нашего предложения:
1) факультативное изучение украинского языка;
2) классы с изучением украинского языка;
3) школы с изучением украинского языка.
Решение о формировании факультативов/классов/школ должно приниматься
на основании письменных заявлений родителей.
Стоит также заметить, что учебники украинского языка и литературы, по которым будут обучать детей, должны пройти проверку и утверждение в Министерстве образования Российской Федерации, потому что используемые учебники издавались в государстве, которое проводит антироссийскую политику и насильственную украинизацию.
21 мая группа родителей пришла на приём по данному вопросу к начальнику управления образования Оганесяну Виктору Альбертовичу, который привёл следующие аргументы в пользу обязательного для всех изучения украинского языка и литературы:
1) негуманно оставить учителей украинского языка без работы;
2) жаль терять наработанную базу по преподаванию;
3) украинский является одним из трёх государственных языков Крыма;
4) политическая обстановка требует этого;
5) это временная мера «на пару лет».
Мы считаем, что приведенные аргументы не обоснованны и не убедительны. Далее по пунктам.
1) Учителя не останутся без работы, потому что в городе, по нашим данным, около 300 учителей украинского языка и литературы, из которых:
а) 30 учителей уходят на пенсию;
б) часть уже уехала из города;
в) 70 учителей направлены на переобучение;
г) большинство из оставшихся имеет вторую специализацию, к тому же при наличии факультативов/классов/школ по изучению украинского языка часть учителей будет обеспечена работой по специальности и их переобучение не потребуется.
Считаем аргумент надуманным также потому, что
1) в младших классах преподавание всех предметов (в том числе украинского языка) ведется одним учителем, однако украинский остается обязательным и там;
2) наработанная база не будет утрачена, потому что украинский язык и литература будет изучаться желающими;
3) в Севастополе как субъекте Российской Федерации государственный язык один - русский, но даже в Крыму, где три государственных языка (русский, украинский и крымскотатарский), обучение украинскому и крымско¬татарскому языкам является добровольным;
4) аргумент про политическую обстановку нам непонятен. Все годы насильственной украинизации мы были лишены права выбора. Вернувшись, наконец, на Родину, хотим обрести это право, и мы удивлены и расстроены тем, что нас вновь пытаются его лишить;
5) мы не верим в то, что это мера временная, потому что тогда не было бы
смысла вводить украинский язык в младших классах. Кроме того, мы
против даже временной меры, потому что выпускники 2016 года будут
сдавать выпускные экзамены по русскому языку и литературе, как и все
российские школьники, что ставит севастопольских детей в неравные условия.
Тем не менее, убедить начальника управления образования города не удалось. Более того, он утверждает, что своими письмами мы ничего не добьемся, так как всё равно все наши обращения будут «спускать» к нему.
Понимаем, что решить проблему оперативно может быть непросто, учитывая, что учебный год уже завершён, но, всё же, просим сделать всё возможное, потому что этот вопрос очень важен для нас и наших детей.
С уважением
25.05.2014.
Подписала его Юлия Турковская с указанием своего адреса и номера телефона. Я думаю, не нужно объяснять, почему: всё делалось в состоянии цейтнота.
Секретарь приняла обращение и заверила, что Дмитрий Анатольевич его непременно сегодня или завтра рассмотрит, и, если сочтёт необходимым, то вызовет одного из членов инициативной группы на беседу. Поэтому абсолютно все пришедшие по различным вопросам (коих было немало), остались дожидаться такого вызова. Сразу скажу, что в этот день не вызвали никого, но сказали, что могут пригласить завтра по телефону.
Во время ожидания, к инициативной группе подходило много людей. Они интересовались причинами столпотворения у Приёмной, удивлялись, что нет никакой информации по поводу возникшей языковой коллизии, выражали желание поставить свои подписи под Обращением:
Президенту Российской Федерации Путину Владимиру Владимировичу
уполномоченному при президенте РФ по правам ребенка Астахову Павлу Алексеевичу
в Общественную палату Российской Федерации
в Министерство образования и науки Российской Федерации
исполняющему обязанности губернатора Севастополя Меняйло Сергею Ивановичу
обращение.
Мы, нижеподписавшиеся жители города Севастополя, хотим обратить ваше внимание на то, что в нашем городе Управлением образования планируется ввести со следующего 2014-2015 учебного года обязательное изучение украинского языка и литературы. Это делается несмотря на то, что в Севастополе как субъекте Федерации есть только один государственный язык - русский и то, что по результатам переписи более 70% севастопольцев - этнические русские.
Просим органы государственной власти Российской Федерации и региональные
органы государственной власти города Севастополя оказать воздействие на Управление образования города с целью обеспечения возможности нашим детям
изучать свой родной русский язык и литературу в том объеме, который необходим для компенсации недостатка знаний, возникших за годы украинизации.
Мы не требуем совсем отменить изучение украинского языка в школах и детских садах Севастополя, а просим предоставить родителям право выбирать самим, какой язык будут учить дети за счет регионального компонента государственно общего образования.
Мы видим следующие варианты реализации нашего предложения:
1) факультативное изучение украинского языка;
2) классы с изучением украинского языка;
3) школы с изучением украинского языка.
Решение о формировании факультативов/классов/школ должно приниматься
на основании письменных заявлений родителей.
Стоит также заметить, что учебники украинского языка и литературы, по которым будут обучать детей, должны пройти проверку и утверждение в Министерстве образования Российской Федерации, потому что используемые учебники издавались в государстве, которое проводит антироссийскую политику и насильственную украинизацию.
21 мая группа родителей пришла на приём по данному вопросу к начальнику управления образования Оганесяну Виктору Альбертовичу, который привёл следующие аргументы в пользу обязательного для всех изучения украинского языка и литературы:
1) негуманно оставить учителей украинского языка без работы;
2) жаль терять наработанную базу по преподаванию;
3) украинский является одним из трёх государственных языков Крыма;
4) политическая обстановка требует этого;
5) это временная мера «на пару лет».
Мы считаем, что приведенные аргументы не обоснованны и не убедительны. Далее по пунктам.
1) Учителя не останутся без работы, потому что в городе, по нашим данным, около 300 учителей украинского языка и литературы, из которых:
а) 30 учителей уходят на пенсию;
б) часть уже уехала из города;
в) 70 учителей направлены на переобучение;
г) большинство из оставшихся имеет вторую специализацию, к тому же при наличии факультативов/классов/школ по изучению украинского языка часть учителей будет обеспечена работой по специальности и их переобучение не потребуется.
Считаем аргумент надуманным также потому, что
1) в младших классах преподавание всех предметов (в том числе украинского языка) ведется одним учителем, однако украинский остается обязательным и там;
2) наработанная база не будет утрачена, потому что украинский язык и литература будет изучаться желающими;
3) в Севастополе как субъекте Российской Федерации государственный язык один - русский, но даже в Крыму, где три государственных языка (русский, украинский и крымскотатарский), обучение украинскому и крымско¬татарскому языкам является добровольным;
4) аргумент про политическую обстановку нам непонятен. Все годы насильственной украинизации мы были лишены права выбора. Вернувшись, наконец, на Родину, хотим обрести это право, и мы удивлены и расстроены тем, что нас вновь пытаются его лишить;
5) мы не верим в то, что это мера временная, потому что тогда не было бы
смысла вводить украинский язык в младших классах. Кроме того, мы
против даже временной меры, потому что выпускники 2016 года будут
сдавать выпускные экзамены по русскому языку и литературе, как и все
российские школьники, что ставит севастопольских детей в неравные условия.
Тем не менее, убедить начальника управления образования города не удалось. Более того, он утверждает, что своими письмами мы ничего не добьемся, так как всё равно все наши обращения будут «спускать» к нему.
Понимаем, что решить проблему оперативно может быть непросто, учитывая, что учебный год уже завершён, но, всё же, просим сделать всё возможное, потому что этот вопрос очень важен для нас и наших детей.
С уважением
25.05.2014.
Подписала его Юлия Турковская с указанием своего адреса и номера телефона. Я думаю, не нужно объяснять, почему: всё делалось в состоянии цейтнота.
Секретарь приняла обращение и заверила, что Дмитрий Анатольевич его непременно сегодня или завтра рассмотрит, и, если сочтёт необходимым, то вызовет одного из членов инициативной группы на беседу. Поэтому абсолютно все пришедшие по различным вопросам (коих было немало), остались дожидаться такого вызова. Сразу скажу, что в этот день не вызвали никого, но сказали, что могут пригласить завтра по телефону.
Во время ожидания, к инициативной группе подходило много людей. Они интересовались причинами столпотворения у Приёмной, удивлялись, что нет никакой информации по поводу возникшей языковой коллизии, выражали желание поставить свои подписи под Обращением:
Почему нужны были разъяснения (Медведева, путина, Юристов, Минобраза и пр) понять можно. Оганесян - педагог, а не юрист и не политик. Такая ошибка простительна. Мы все равно были уверены, что все разъяснится, ему помогут разобраться более компетентные товарищи и вопрос будет решен._JL_Да, позция Оганесяна вызывает очень много вопросов. Что, ему нужны были разъяснения Медведва? А сам он законодательство РФ не изучал? Почему?
А вот почему так подло вся вина была свалена на нас... Мы даже не ждали извинений. Но и обвинений не ожидали.
Так горько.
Почему только дамы?! Посмотрите, какие Мужчины пришли защищать будущее Севастополя!!!!AsiiaДамы, поздравляю вас всех с победой!
gray.catmamysik писал(а):Девочки, а не может такого быть, Медведев уедет и нам опять мову вернут?
Позовём-опять приедет!
Пусть нас не злят,а то мы опять будем громко и активно восстанавливать справедливость!
Кто был на приёме,помните слова Оганесяна- "Что,не навоевались ещё?"
Вот мне вспомнились. Оказывается есть ещё порох в пороховницах.Пусть не надеются!
lady_HopeСложно влезть в севастопольские хитросплетения, знаете ли... Если г-н Соловье и г-жа Тимофеева - совесть города, были ли они на приеме сегодня вместе в Вами? Игорь Соловьев тут был, а г-жа Тимофеева?
Если бы в ней была необходимость и сегодня - пришла бы. Хотя у неё и других дел хватает.Миша
А что, сегодня было полгорода и только Тимофеевой не хватало?
ShikamamaПочему нужны были разъяснения (Медведева, путина, Юристов, Минобраза и пр) понять можно. Оганесян - педагог, а не юрист и не политик. Такая ошибка простительна. Мы все равно были уверены, что все разъяснится, ему помогут разобраться более компетентные товарищи и вопрос будет решен._JL_Да, позция Оганесяна вызывает очень много вопросов. Что, ему нужны были разъяснения Медведва? А сам он законодательство РФ не изучал? Почему?
А вот почему так подло вся вина была свалена на нас... Мы даже не ждали извинений. Но и обвинений не ожидали.
Так горько.
Как я понимаю, он уже не только педагог, но и управленец, раз начальствует в гороно. И должен "держать нос по ветру", который поменял направление абсолютно, и таких "ошибок" не совершать. А уж изображать из себя "и.о. царя" - это вообще ни в какие ворота...
Так мне видится на расстоянии.
lady_HopeТавридаlady_Hope
Плюсы сегодняшнего стояния:
- подали нашу петицию;
- озвучили проблему (Ирусик);
- дали интервью с видео для Форпоста (Екатерине Васильевой), она напишет статью;
- о нашей проблеме уже дало информацию РИА "Новости" (сказала Яна Васьковская, корреспондент).
Минусы:
- лично так и не пообщались;
- петиция без подписей.
Вот засада, а...
Петицию подали, проблему озвучили,СМИ зашевелились, Медведев высказался, что ещё нужно то. Всё хорошо!
Ну, хотелось-то ЛИЧНО с ДАМом побеседовать. Эмоциями немного "пригнуть", типа, как мамки волнуются.
маманьки и так его здорово заволновали письмами. Димунчик очень оперативно приехал неспростаааа. Наверно не только по нашей проблеме приехал, но раз он в репортаже сказанул именно о преподавании мовы в школах, значит письма-таки волну хорошую подняли. Иначе на кой ему об этом говорить...
Там он тоже со своими сыновьями:Дочь ЮгрыКатеринхен
"Вежливый человек" Папа одноклассника моего сына)).
Посмотрела видео, чет я там ляпнула про 5 часов мовы, это я хотела 2 часа сказать, но волновалась...
Сейчас будет и видео.***ирусик***А это фото, когда ДА отвечает на мой вопрос про мову и русский язык.
Всем спасибо от меня и еще от многих родителей.Вы наши герои!
Не поняла что имелось в виду, но в так и было в общей сложности.
Посмотрела видео, чет я там ляпнула про 5 часов мовы, это я хотела 2 часа сказать, но волновалась...
Не поняла что имелось в виду, но в так и было в общей сложности.
Какая все-таки подлость в своем воинствующем патриотизме марать доброе имя человека, который годами создавал одно из лучших учебный заведений средней школы. Он один не боялся не пускать дурацкие проверки или отклонять дебильные сочинения на тему "я - европеец", отстаивал само существование русского языка в городе. Оганесян - русист, между прочим. Через сколько пришлось пройти ему: и суды и обвинения, и прессинг гороно и я даже не знаю что еще. Не многие ли из вас тут, слюной брызжущие, стояли к нему в очереди в приемную чтобы вашего ребенка зачислили в 1 школу?
Чем вам так помешал час украинского, что вы в нелюдей превращаетесь? егэ вы вдруг не сдадите. Кому надо - все сдаст. Кому нет- пойдет в слесари. Почему при Украине дочь моей подруги, тоже из первой, могла выигрывать межрегиональные олимпиады по русскому языку? Ничего не мешало. Сколько дерьма вы еще готовы на него вылить? И раньше Оганесян был уважаемым мной человеком, а теперь его стойкость, разум и незарошенность вызывает у меня восхищение. Виктор Альбертович, возвращайтесь к нам обратно, к черту это управление образования.
Как мне стыдно за вас, севастопольцы.
Игорь, и ты в это влез. Фу.
Чем вам так помешал час украинского, что вы в нелюдей превращаетесь? егэ вы вдруг не сдадите. Кому надо - все сдаст. Кому нет- пойдет в слесари. Почему при Украине дочь моей подруги, тоже из первой, могла выигрывать межрегиональные олимпиады по русскому языку? Ничего не мешало. Сколько дерьма вы еще готовы на него вылить? И раньше Оганесян был уважаемым мной человеком, а теперь его стойкость, разум и незарошенность вызывает у меня восхищение. Виктор Альбертович, возвращайтесь к нам обратно, к черту это управление образования.
Как мне стыдно за вас, севастопольцы.
Игорь, и ты в это влез. Фу.
stellЧем вам так помешал час украинского, что вы в нелюдей превращаетесь?
Закон есть. Всё остальное - эмоции. Воздержитесть.
Даже замечательному русисту Виктору Альбертовичу не позволительно нарушать Законы РФ.stellКакая все-таки подлость в своем воинствующем патриотизме марать доброе имя человека, который годами создавал одно из лучших учебный заведений средней школы. Он один не боялся не пускать дурацкие проверки или отклонять д*бильные сочинения на тему "я - европеец", отстаивал само существование русского языка в городе. Оганесян - русист, между прочим. Через сколько пришлось пройти ему: и суды и обвинения, и прессинг гороно и я даже не знаю что еще. Не многие ли из вас тут, слюной брызжущие, стояли к нему в очереди в приемную чтобы вашего ребенка зачислили в 1 школу?
Чем вам так помешал час украинского, что вы в нелюдей превращаетесь? егэ вы вдруг не сдадите. Кому надо - все сдаст. Кому нет- пойдет в слесари. Почему при Украине дочь моей подруги, тоже из первой, могла выигрывать межрегиональные олимпиады по русскому языку? Ничего не мешало. Сколько дерьма вы еще готовы на него вылить? И раньше Оганесян был уважаемым мной человеком, а теперь его стойкость, разум и незарошенность вызывает у меня восхищение. Виктор Альбертович, возвращайтесь к нам обратно, к черту это управление образования.
Как мне стыдно за вас, севастопольцы.
Игорь, и ты в это влез. Фу.
И лишать тысячи севастопольских школьников возможности изучать в полном объеме родной язык, и всё это в угоду хотелкам мовнолюбивых граждан.Очевидно, что его заслуги были учтены, если сам Медведев приехал разъяснить инициативному чиновнику от образования, почему в севастопольских школах мова не может быть обязательной к изучению.
